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为进一步加强对辖区内特殊人群的管控，使其主动认罪悔过，自觉遵守规章制度，主动服从日常管理，最终顺利回归社会，近日，小中甸司法所积极探索创新，通过有效开展“三结合”教育矫正活动，强化了教育矫正的效果。
形式上，个别教育与集中教育相结合。小中甸司法所将每月的1号定为“集中教育日”，开展不同主题的教育活动。除此之外，还特别针对不同社区矫正对象的犯罪类型、原因、思想、行为、心理特征等进行综合分析，有针对性地不定期开展个别教育。
方式上，授课式与交流式教育相结合。在开展教育矫正过程中，除由司法所工作人员通过授课方式向社区矫正对象讲解《社区矫正实施办法》等法律法规以外，小中甸司法所创新式地在集中教育中增设“交流”环节，积极引导社区矫正对象踊跃发言，在互动中学习、提高自己。在本月集中教育中，一名被假释的社区矫正对象讲述了自己7年多的监狱生活，告诫自己的同时也劝告其他社区矫正对象要珍惜矫正的机会，最终顺利解矫。听完这些，其他社区矫正对象感触很深，纷纷表示将更加严格要求自己。
内容上，法制教育与心理教育相结合。分析辖区内社区矫正对象的犯罪动机，我们发现绝大多数人员就是由于法律意识不强、缺乏法律法规知识，最终触碰了“法律的高压线”。因此，小中甸司法所将法制教育列为重点。对于个别犯罪后具有较强自卑心理，思想包袱过重的社区矫正对象，司法所还积极开展心理教育，通过心理疏导、心理矫正，帮助其正确看待自己的罪行和社区矫正，减轻其思想负担，重塑生活的信心。
通过开展“三结合”的教育矫正活动，辖区内社区矫正对象的“在刑意识”有了明显提高，对自己的角色定位准确，遵纪守法意识不断得到加强。“三结合”的教育矫正，有效强化了教育矫正的效果和质量，为最终的顺利解矫奠定了良好了基础。
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